Tecnologias digitais no ensino de história e valorização do patrimônio cultural da Amazônia Brasileira

By Benedito Walderlino de Souza Silva.

Published by Revista Internacional de Tecnologias en el Aprendizaje

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Este trabalho objetiva discutir fundamentos conceituais e teórico-metodológicos relativos à contribuição que tecnologias digitais podem fornecer a educação escolar no contexto do processo de ensino-aprendizagem da disciplina história em assuntos relacionados ao patrimônio cultural. O Brasil conta com o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional para executar políticas públicas de preservação de sua cultura. Em parceria com a Universidade Federal do Pará, a unidade do instituto no Estado Pará desenvolveu uma ferramenta de educação patrimonial chamada Ver-o-Site, uma página on-line voltada à valorização cultural do Ver-o-Peso, a maior feira livre da América Latina, símbolo cultural, turístico e ponto de origem da capital deste estado, a cidade de Belém. Avaliando o espaço considerável que tecnologias digitais como esta têm na vida dos alunos, gerando novas formas e velocidade de acesso e socialização de informação, pondero que, enquanto educadores, devemos utilizá-las como ferramentas educativas. Com o Ver-o-Site, podemos trabalhar aspectos do processo de ocupação colonial, formação histórica, econômica e social de núcleos urbanos da Amazônia brasileira, bem como, o espaço que lugares como o Ver-o-Peso ocupam no patrimônio cultural de habitantes de cidades como Belém. Assim, fortalecendo o papel de formação social da escola junto aos alunos na era digital.

Keywords: Tecnologias digitais e educação, ensino de história, valorização do patrimônio cultural

Revista Internacional de Tecnologias en la Educacion, Volume 1, Issue 2, 2014, pp.13-24. Article: Print (Spiral Bound). Article: Electronic (PDF File; 907.554KB).

Benedito Walderlino de Souza Silva

Aluno do Curso de Mestrado em Sociologia e Antropologia, Programa de Pós-graduação em Sociologia e Antropologia, Universidade Federal do Pará, Belém, Pará, Brazil

BENEDITO WALDERLINO DE SOUZA SILVA é aluno do curso de Mestrado do Programa de Pós-graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Pará (UFPA). Possui graduação em Licenciatura Plena e Bacharelado em História pela Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) e Pós-graduado Lato Sensu (Especialização) em Arqueologia e em Gestão de Cidades, ambas pela UFPA. É consultor da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) na área de patrimônio cultural atuando no Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN). No Instituto de Pesquisas Científicas e Tecnológicas do Estado do Amapá (IEPA), na UFPA e na Inside Consultoria Científica participou de projetos de pesquisa em Arqueologia. No Curso Pré-vestibular CPV-Negros da UNIFAP atuou como professor de História. Como Assessor Técnico da Presidência da Rede Inabra Investe e Diretor de Projetos do Instituto Açaí participou/coordenou equipes técnicas de elaboração de projetos de várias naturezas.