Relaciones interactivas, internet y Jóvenes de Secundaria en México: Primera oleada sobre usos, consumos, competencias y navegación segura en Internet en Sonora (2013)

By Gustavo León Duarte and Dora Caudillo Ruiz.

Published by Revista Internacional de Tecnologias en el Aprendizaje

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El presente estudio constituye un diagnóstico a cerca de los usos, actitudes, hábitos, competencias y comportamientos frente a las TIC por parte de los jóvenes estudiantes de secundarias públicas en Sonora (México). También mide el conocimiento de los jóvenes a cerca de los riesgos, su reacción ante los mismos y los hábitos o medidas de seguridad que adoptan en su utilización de las TIC. Para la elaboración del estudio se ha utilizado una metodología mixta, basada en una combinación de técnicas cualitativas y cuantitativas. El análisis cuantitativo contempló la aplicación de 3,031 encuestas a alumnos de entre 12 y 15 años. El análisis cualitativo, por su parte, incluyó 66 entrevistas a profundidad y siete grupos focales con alumnos y padres. El estudio aspira a enfatizar no sólo las evidencias que dan cuenta de los usos, consumos y competencias actuales de los jóvenes ante el Internet sino a explicar cuáles podrían ser, en todo caso, las potencialidades y oportunidades que ciertas pantallas y dispositivos inteligentes generan en la construcción de sus relaciones interactivas y, por tanto, de su propia identidad.

Keywords: TIC, Educación Secundaria, Interactividad

Revista Internacional de Tecnologias en la Educacion, Volume 1, Issue 2, 2014, pp.41-50. Article: Print (Spiral Bound). Article: Electronic (PDF File; 861.558KB).

Gustavo León Duarte

Coordinador del Posgrado, Universidad de Sonora, División de Ciencias Sociales, Posgrado Integral en Ciencias Sociales, Hermosillo, Sonora, Mexico

Es Profesor Investigador Titular en el Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Sonora. Es Licenciado en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de Sonora y Master y Doctor en Periodismo y Ciencias de la Comunicación por la Universidad Autónoma de Barcelona, España. Es Miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México – CONACYT, México) y Evaluador acreditado del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México (RCEA), en el área de las Ciencias Sociales y Económicas. Ha impartido cátedra y conferencias en pre y postgrado en varias universidades de EEUU e Hispanoamérica. Ha publicado más de 80 artículos en libros y revistas especializadas y es autor de 12 libros como La Nueva Hegemonía en el Pensamiento Latinoamericano de la Comunicación (UNESCO-PEARSON, 2009, 4.ª ed.); Sobre la Institucionalización de la Comunicación en América Latina (PEARSON, 2010). Sus libros más recientes son Estudios de la Comunicación. Estrategias Metodológicas y Competencias Profesionales en Comunicación (PEARSON, 2012), Generación de Conocimiento e Innovación para la Educación y la Comunicación (Castillo, León y Montes, Universidad de Sonora, 2012).

Dora Caudillo Ruiz

Estudiante de Doctorado, Universidad de Sonora, División de Ciencias Sociales, Posgrado Integral en Ciencias Sociales, Universidad de Sonora, Hermosillo, Sonora, Mexico

Es Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de Sonora y Maestra en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional y la Escuela Normal Superior de Hermosillo. Actualmente es estudiante de doctorado en el Posgrado Integral en Ciencias Sociales. Es miembro asociada del Grupo de Enseñanza e Investigación de la Comunicación en América Latina. Entre sus publicaciones más recientes destacan La Secundaria Interactiva e México (Lima, 2012), ¿Cómo son las Relaciones Interactivas en los Jóvenes Mexicanos? Un Estudio sobre Regulación, Mediación Control Parental en la Secundaria Pública Mexicana (Brasil, 2012), La secundaria interactiva en México. Usos, consumos y control parental de las relaciones interactivas en jóvenes mexicanos (Almería, 2013), Interactividad en Jóvenes de Secundaria: Un Estudio sobre Hábitos y Preferencias en el Uso de Internet (Almería, 2013), Hábitos, Usos y Consumos de Internet en Jóvenes de Secundaria en México (Almería, 2013).