Evaluación comparativa de productos, servicios y procesos en modalidad virtual que ofrecen las instituciones de educación superior en Colombia: Productos y servicios

By Marcela Cardona.

Published by Revista Internacional de Tecnologias en el Aprendizaje

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La educación virtual en Colombia, ha tenido un notable crecimiento en los últimos años. El gobierno nacional ha promovido políticas que permiten ampliar la cobertura y formar a la población principalmente en carreras técnicas y tecnológicas que den respuesta a las necesidades del mercado laboral. Son numerosas las razones por las cuales las personas no acceden a programas de formación superior, entre ellas factores de tipo económico, carencia de tiempos para asistir a un aula regular, ubicación en regiones apartadas del país entre otros.
A través del Ministerio de Educación MEN y de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) la educación virtual en Colombia ha presentado una constante evolución. Esto ha permitido que en un ejercicio armónico entre pedagogía y tecnología, se creen espacios propicios de formación académica en nivel superior.
Es así como a través de diferentes entes gubernamentales se logra la cobertura de gran parte de la población para acceder a educación virtual a través del otorgamiento de subsidios para crear sitios especializados para el acceso a internet y programas específicos.
Este artículo presenta una evaluación comparativa de productos, servicios y procesos en modalidad virtual que ofrecen las instituciones de educación superior en Colombia a nivel de pregrado.
El proceso de análisis de los resultados se realiza presentando la evaluación desde tres aspectos: 1) Generalidades de los programas virtuales 2) Servicios ofrecidos por las instituciones de educación superior en modalidad virtual 3) Presencia en internet y redes sociales como apoyo a la comunicación efectiva.

Keywords: Palabras claves: educación virtual, servicios de formación virtual, procesos de formación virtual, redes sociales.

Revista Internacional de Tecnologias en la Educacion, Volume 2, Issue 1, 2015, pp.41-49. Article: Print (Spiral Bound). Article: Electronic (PDF File; 841.404KB).

Marcela Cardona

Docente Investigadora, Grupo de Investigación en Educación Digital y Virtual, Compensar Unipanamericana Institución Universitaria, Bogota, Cundinamarca, Colombia

Magister en Gestión y Dirección de marketing global y nuevos mercados; Especialista en Gerencia en Publicidad; Profesional en Mercadeo y publicidad. En educación superior ha sido docente en Compensar Unipanamericana Institución Universitaria (2008-2014). Experiencia en la identificación de necesidades y exigencias de empresas vinculadas a diferentes sectores económicos y generación de estrategias para hacerlas competitivas en un mercado global. Docente investigadora del Grupo Investigación de Comunicación, Medios y Mercadeo.