Una propuesta de gestion de conocimiento para el archivo historico de la UNAM

By Cecilia Montiel Ayometzi and Carlos Pavon Romero.

Published by Revista Internacional de Tecnologias en el Aprendizaje

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El trabajo que realizan los Archivos Históricos en México resulta valioso pues resguardan la documentación que se genera en las Instituciones. Tal es el caso del Archivo Histórico de la Universidad Nacional Autónoma de México (AHUNAM). Este Archivo, en el desarrollo de sus funciones, también genera conocimiento especializado en materia archivística, saber específico que resulta necesario conservar para su posterior consulta, difusión y uso. Por ello, en este artículo se expondrá una propuesta de aplicación de gestión de conocimiento (GC) en dicho Archivo, basada en la metodología que propone Gustavo Novelo.
La propuesta muestra la pertinencia de sistematizar, resguardar, difundir y utilizar el conocimiento tácito (experiencias y saberes que los trabajadores adquieren a través del tiempo y que no se encuentra en los libros) para generar nuevos saberes dentro de una Institución a través del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Esta propuesta demanda la participación de un especialista en TIC, un pedagogo y un historiador. Un proyecto de esta índole representa una forma innovadora de trabajo al interior de una institución de educación superior que aprovecha el conocimiento y las aptitudes de sus especialistas.

Keywords: Educación, TIC, Gestión de conocimiento, Archivo Histórico, Base de datos

Revista Internacional de Tecnologias en la Educacion, Volume 1, Issue 1, 2014, pp.33-46. Article: Print (Spiral Bound). Article: Electronic (PDF File; 575.518KB).

Mtra Cecilia Montiel Ayometzi

Profesor de asignatura, Colegio de Pedagogía, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México, Mexico, Mexico, Mexico

Licenciada y Maestra en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM en la que se ha desempeñado como docente y actualmente realiza sus estudios de doctorado. Ha participado como ponente en diversos congresos especializados en educación a nivel nacional e Internacional. Ha trabajado en el asesoramiento y elaboración de materiales didácticos para diversas instituciones gubernamentales. Ha impartido cursos y talleres en otras universidades del país sobre estrategias didácticas para docentes así como sobre el uso de software como apoyo a la investigación en el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; es autora de varios artículos relacionados con la formación ciudadana en México y didáctica.

Mtro. Carlos Pavon Romero

Técnico Académico, Computo del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Universidad Nacional Autónoma de México, Mexico, Mexico, Mexico

Ingeniero mecánico por la Facultad de Ingeniería de la UNAM. Maestro en Gestión de Tecnologías de la Información en la Universidad del Valle de México. Se ha desempeñado como docente en la Facultad de Ingeniería y como Técnico Académico en el Departamento de Cómputo del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE). Ha participado en diversos congresos a nivel nacional e internacional en los que ha presentado ponencias e impartido cursos y talleres sobre el uso de distinto software aplicado a la educación e investigación. Igualmente, se destaca su participación en órganos colegiados del IISUE de la UNAM y es coautor de algunas publicaciones.