El uso seguro del Internet y el rol de los padres

By Diana Elizabeth Moreno Carrillo, Gustavo León Duarte and Carlos René Contreras Cázarez.

Published by Revista Internacional de Tecnologias en el Aprendizaje

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La sociedad ha venido transformándose durante las últimas décadas. El fácil acceso al Internet ha hecho que dos importantes instituciones, la familia y la escuela, se enfrenten a nuevos retos.
En distintos países alrededor del mundo, los adolescentes tienen acceso al Internet. Sin embargo, para entender como estos cambios los afecta a ellos, a sus familias, a su educación, a su comunidad y los riesgos que enfrentan, es posible llevar a cabo la investigación empírica.
La pregunta central es conocer el uso y el rol que tienen los padres en torno al Internet y a los dispositivos tecnológicos.
Como parte de la metodología, la construcción del objeto de estudio se basa en la implementación de un enfoque mixto. La combinación de enfoques cualitativos y cuantitativos conllevan al diseño de dos fases en las que se utilizarán dos herramientas, la encuesta y el grupo focal.

Keywords: Padres, Valores, Mediación

Revista Internacional de Tecnologias en la Educacion, Volume 1, Issue 1, 2014, pp.47-56. Article: Print (Spiral Bound). Article: Electronic (PDF File; 823.283KB).

Mtra. Diana Elizabeth Moreno Carrillo

Student, División de Ciencias Sociales, Posgrado Integral de Ciencias Sociales, Universidad de Sonora, Hermosillo, Sonora, Mexico

Es Licenciada en Educación Secundaria con especialidad en Inglés por la Escuela Normal Superior de Hermosillo en Hermosillo, Sonora, México. Maestra en Ciencias Sociales y Doctoranda en Ciencias Sociales por la Universidad de Sonora. Sus contribuciones recientes en libros han sido: El Uso del Internet en la clase de Inglés como Lengua Extranjera en Educación Básica, México (UNED, 2013); Jóvenes, Internet y Control Parental. Una Aproximación al Ciber Acoso Físico y Sexual en Secundaria (Almería, 2013); Relaciones Interactivas, Educación y Jóvenes de Secundaria. Un Estudio sobre Hábitos, Competencias y Socialización en Jóvenes de Secundaria del municipio de Hermosillo, México (Almería, 2013).

Gustavo León Duarte

Coordinador del Posgrado Integral de Ciencias Sociales, Universidad de Sonora, División de Ciencias Sociales, Posgrado Integral de Ciencias Sociales, Universidad de Sonora, Hermosillo, Sonora, Mexico

Es Profesor Investigador Titular en el Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Sonora. Es Licenciado en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de Sonora y Master y Doctor en Periodismo y Ciencias de la Comunicación por la Universidad Autónoma de Barcelona, España. Es Miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México – CONACYT, México) y Evaluador acreditado del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México (RCEA), en el área de las Ciencias Sociales y Económicas. Ha impartido cátedra y conferencias en pre y postgrado en varias universidades de EEUU e Hispanoamérica. Ha publicado más de 80 artículos en libros y revistas especializadas y es autor de 12 libros como La Nueva Hegemonía en el Pensamiento Latinoamericano de la Comunicación (UNESCO-PEARSON, 2009, 4.ª ed.); Sobre la Institucionalización de la Comunicación en América Latina (PEARSON, 2010). Sus libros más recientes son Estudios de la Comunicación. Estrategias Metodológicas y Competencias Profesionales en Comunicación (PEARSON, 2012), Generación de Conocimiento e Innovación para la Educación y la Comunicación (Castillo, León y Montes, Universidad de Sonora, 2012).

Dr. Carlos René Contreras Cázarez

Professor, Departamento de Psicologia y Comunicación, Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, Universidad de Sonora, Hermosillo, Sonora, Mexico

Profesor del Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Sonora. Es Licenciado en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de Sonora. Es Máster en Periodismo Avanzado en Investigación con especialidad en Reporterismo por la Universidad Ramón Llull en Barcelona, España. Maestro en Ciencias Sociales y Doctorando en Ciencias Sociales en el Posgrado Integral en Ciencias Sociales (PICS) por la Universidad de Sonora, México. Sus contribuciones recientes en libros y revistas especializadas han sido: Estudios sobre socialización y Construcción de la Identidad en las Relaciones Interactivas en jóvenes de secundaria.(Universidad de Almería: 2014); Nuevos escenarios para la Educación Secundaria en México. (Fragua: 2014); Un estudio sobre hábitos, competencias y socialización en jóvenes de secundaria. (GEU: 2013).